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Für Volksschule

 
 

"Es klappert die Mühle am rauschenden Bach..."
Vom Korn zum Brot

6 - 10 Jahre

Die Kinder lernen beim Rundgang die vielen notwendigen Arbeitsschritte von der Aussaat des Kornes bis zum fertigen Brotlaib kennen, wie sie ihre Urgroßeltern vielleicht noch durchgeführt haben. Sie sehen auch einen alten Film über einen Bauern, der sein Feld bestellt. Für 8-10jährige stehen Fragebögen zur Verfügung.

 

„Ich geh´ mit meiner Laterne...“
Vom Kienspan zum elektrischen Licht

6 - 8 Jahre

Schüler/innen suchen, zeichnen und benennen verschiedene Beleuchtungskörper in Häusern und können sie anschließend erproben. Sie erfahren die Qualität des damals zur Verfügung stehenden Lichtes in der dunklen Rauchhausstube. Als Abschluss wird auch über die Wirkung des elektrischen Lichtes und Stromes auf unser Leben gesprochen.
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6-10 Jahre

"Der Natur auf der Spur "

 

Schwerpunkt des Programms bilden die beiden Lebensräume Wald und Bach. Das Programm wurde in Anlehnung an den Lehrplan für Sachunterricht der Volksschule entwickelt. Mit 6 bis 8-Jährigen wird vor allem in Form von Spielen und Bastelarbeiten versucht das Wahrnehmen der Natur zu fördern.
8 bis 10-Jährigen werden außerdem Rätsel gestellt, selbstständiges Arbeiten wird gefordert und einfache biologische Zusammenhänge erklärt.

 
   
 

„Spaziergang durch die 5 Salzburger Gaue“

speziell für 4. Klasse Volksschule

Die Klasse wandert mit der/dem Museumsführerin/führer durch das ganze Museum (3,5km) und hört über Besonderheiten der Salzburger Gaue (Bauernhäuser, Landwirtschaft, Sehenswürdigkeiten, Flüsse, Berge). Ein Wandertag als ideale Ergänzung zum Sachunterricht!

 

„Häuslerleben“

8 - 10 Jahre

Die Klasse erkundet anhand von Arbeitsblättern das Bachhäusl, eine kleine Sölde. Anschließend wird mit dem Führer über die Armut der Häuslleute und deren Lebensbedingungen gesprochen. Als Vergleich dazu wird dann noch der große Krallerhof besichtigt.

 

"Dörfliche Lebenswelten"
Beim Schmied und in der Schule

7-11 Jahre

Nach einem einführenden Kurzfilm über den Hufschmied führt der Weg ins Schmiedhaus. Anhand der Materialien, Werkzeuge und Bearbeitungsweisen wird die Arbeit der Schmiede und deren Bedeutung im dörflichen Alltag erklärt. Anschließend erleben die Kinder im historischen Klassenzimmer der alten Schule, wie Unterricht vor 100 und mehr Jahren ausgesehen hat

 
7-12 Jahre

"So lebte Heidi wirklich… "
Almleben im Wandel der Zeit

 
Warum trieb/treibt man im Sommer die Tiere auf die Alm, welche Arbeiten hatten Sennerin und „Hiatabua“ im Vergleich zu heute zu erledigen? Die Kinder lernen anhand der Pinzgauer Almen im Museum diese Wirtschaftsform kennen und verstehen. Natürlich dürfen sie sich dabei auch selbst als Melker probieren….
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